【文章简介】
本书是我国第一部贯彻马克思主义观点，吸收国内外科学成就，联系我国实际，能够体现我国学术水平的高等学校
儿童心理学教科书。
全书有三个特点：
一是用辩证唯物主义观点探讨儿童心理
发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、
教育与
发展的关系、年龄特征与个别特点的关系；
二是以儿童
发展的年龄阶段为叙述体系，分别从一般特征、生理特征
发展、动作或活动
发展、言语
发展、心理
发展等方面，系统阐述各个年龄阶段的心理特点和
发展趋势；
三是儿童心理学研究的中国化。
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